近日，市局發(fā)布《市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試辦法（征求意見稿）》（以下簡稱《考試辦法》），中考體育科目將調(diào)整且比重增大。與此同時(shí)，廣東省教育廳則下發(fā)了《關(guān)于普通高中體育與健康等科目學(xué)業(yè)水平考試工作的指導(dǎo)意見》，將體育與健康等科目納入到普通高中學(xué)業(yè)水平考試中。

兩項(xiàng)體育考試新辦法引起了社會(huì)熱議，有體育教育專家表示，考試具有指揮棒的作用，調(diào)整將促使學(xué)校、家長以及學(xué)生對體育更加重視，從而更好地引導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)生終身鍛煉的意識和能力，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平的提升。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)游泳提升生存技能

根據(jù)《考試辦法》，中考體育考試?yán)^續(xù)采用“1+1”方式，即1個(gè)必考科目加1個(gè)選考科目。其中，必考科目的調(diào)整是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。必考科目從目前的200米跑和中長跑（男生1000米，女生800米）二選一，調(diào)整為中長跑（男生1000米，女生800米）或100米游泳（不限泳姿）二選一。

游泳成為中考體育的必考科目引起不少家長和學(xué)生的熱議。實(shí)際上，據(jù)記者了解，早在2017年，深圳已將游泳納入中考體育科目，是7個(gè)選考項(xiàng)目之一。而在新方案中，游泳從選考科目變成必考科目，學(xué)習(xí)游泳的重要性得到進(jìn)一步提升。

深圳市教科院原體育教研員劉晉表示，在深圳，溺水是學(xué)生非正常死亡的主要原因之一，每年暑假期間則是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期，游泳作為一項(xiàng)求生技能每個(gè)孩子都應(yīng)該掌握。為此，將100米游泳作為中考體育的必考科目，有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，提高防溺水自救能力。

有助于提升高中生身體素質(zhì)和健康水平

不僅僅是考試科目的調(diào)整，體育權(quán)重的變化同樣引發(fā)社會(huì)廣泛的熱議。根據(jù)《考試辦法》，2022年起實(shí)施新體育中考后，考試總分由現(xiàn)行的30分調(diào)整為50分，占中考總成績的比重從約6.5%提高至約8.2%。

無獨(dú)有偶，就在深圳中考體育新方案征求意見期間，廣東省教育廳也下發(fā)了《關(guān)于普通高中體育與健康等科目學(xué)業(yè)水平考試工作的指導(dǎo)意見》，將體育與健康等科目納入到普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，最遲從2020年秋季入學(xué)的新生開始正式實(shí)施。

“一直以來，無論是學(xué)校還是家長、學(xué)生對體育的重視都不夠，而在日常的體育教學(xué)中，體育課被侵占、體育項(xiàng)目少、運(yùn)動(dòng)時(shí)間少等問題也時(shí)有發(fā)生。”寶安中學(xué)（集團(tuán)）外國語學(xué)校的體育教師郭京城告訴記者，考試具有指揮棒的作用，體育中考和學(xué)業(yè)水平考試的改革將促使學(xué)校、家長以及學(xué)生對體育的重視。

突出過程性評價(jià)不再是“一考定分?jǐn)?shù)”

記者梳理發(fā)現(xiàn)，無論是我市中考體育的新方案，還是省教育廳發(fā)布的體育高中學(xué)業(yè)水平考試中，考核方式也有所改變，均加入了過程性評價(jià)。其中，體育中考分值50分由32分的統(tǒng)一現(xiàn)場考試成績和18分的平時(shí)考核成績組成，而體育科目的高中學(xué)業(yè)水平考試成績由過程性評價(jià)和終結(jié)性專項(xiàng)測試成績組成，過程性評價(jià)由任課教師根據(jù)平時(shí)在教學(xué)中觀察學(xué)生的有關(guān)表現(xiàn)結(jié)合考試評價(jià)進(jìn)行，每學(xué)期告知學(xué)生一次。

市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，雖然體育早已納入了中考計(jì)分科目，但仍是“一考定分?jǐn)?shù)”，本次改革則新增了過程性考核分值，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，家長更加重視孩子的身心健康，全社會(huì)回歸到重視國民的體質(zhì)健康中來。劉晉同樣認(rèn)為，過程性評價(jià)確實(shí)可以更好地引導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)生終身鍛煉的意識和能力，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平的提升。然而在實(shí)際的操作過程中，需要做到客觀、公正，避免人為的影響。為此，劉晉建議在平時(shí)的測評中，不妨充分利用可穿戴設(shè)備、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)的科技手段，為每位學(xué)生建立健全的評價(jià)檔案，客觀公正地反映學(xué)生的平時(shí)成績。